先锋榜样  典型引路

以梦相伴  初心不改

——记共产党员、教务处教务科刘金成

王睿

五月的天，正直春末夏初，空气清爽，舒适宜人。寒冷的冬天已然过去，大庆校区一片绿意盎然的景象。图书馆西侧的小路上，2004年迁校之初，校区师生们亲手栽种的树木已经发出了新芽。白驹过隙，蓦然回首，已是17年过去，看着这些小树们慢慢变得枝繁叶茂，郁郁葱葱，曾经参与种树的老师们不免感慨万千。刘金成老师便是17年前参与种树的教师之一。如今，十数年的时光转瞬即逝，时光荏苒，但刘老师的初心从未改变。

秉承赤诚初心，始终为梦拼搏

“我见证了大庆校区辉煌的成长历程，大庆校区也陪伴我度过了意气风发的青春。”回忆起在校区工作的十八载春秋，刘金成老师带着激动和感慨地说。2003年，刚从大学毕业的刘金成老师满怀对工作生活的美好憧憬，进入校区担任专业课教师和辅导员的工作。2004年，校区由鸡西迁至位于黑龙江省西部、松嫩平原上的大庆，刘金成老师跟随大部队，背着大包小裹，坐上绿皮火车开启了新的征程。当老师们抵达校区门口时，大家全都傻眼了。这是一片广袤的大草原，草原的尽头与广阔无际的蓝天接壤。校园中赫然矗立着几个大吊车，有的楼房甚至才刚刚打起地基。没有办公地点和职工宿舍，大家只能借用当时墙还没有干、玻璃还没有镶的现代教育中心楼，全体女职工住在一个大教室，男教师连床也没有只能席地而卧。夜幕降临，冷风穿堂而过，老师们常常辗转反侧，彻夜难眠。提起刚迁校时的环境，刘金成老师连连皱眉，笑容中带着些苦涩，但艰苦的环境并没有浇灭这位年轻教师工作上的满腔热忱。为了尽快提高自身教学能力，刘金成老师下了苦功夫。艰苦的教学条件为老师们带来挑战的同时，也给刘金成老师积累经验带来了很多机会，老师们日常生活、工作、吃饭都在一起。工作时，老教师们谈论授课技巧，刘金成老师都会虚心记下；备课时，刘金成老师遇到瓶颈，也可以直接向老教师们请教；生活中，老教师们讨论与学生相处之道，刘金成老师更是认真学习，仔细琢磨，只为更好地成为学生们的良师益友。在课堂上，有细心的学生发现，在王艳明老师的课堂上总是会出现一名“插班生”，这位插班生坐在教室的最后一排，每堂课都从不溜号，认真仔细地做着笔记，那便是刘金成老师。从授课内容到讲课方式，从声音语调到仪态动作，他都会反复研究，认真琢磨，根据自身的优势和特点，将这些授课技巧内化吸收并运用到自己的课堂中，努力地讲好每一堂课。同时，刘金成老师还会大量查阅资料以积累专业相关知识，不断提高个人知识储备，来丰富教学内容。在这样长期的坚持和认真的钻研中，刘金成老师逐渐摸索出自己的授课风格。课堂外，作为辅导员的他更是与学生们积极沟通，设身处地为学生考虑，帮助他们排忧解难。

世上无难事，只怕有心人。环境艰苦、初出茅庐、经验不足，这些困难都没能打败刘金成老师，没能浇灭他满怀热血的心，反而成为他进步路上的动力，磨练出他吃苦耐劳、任劳任怨的性格，更养成了他一丝不苟、勤勤恳恳的工作态度。刘金成老师秉持着一颗赤诚初心，踏实前行。

不惧艰难守初心，用心付出昼与夜

2008年，由于工作调整，刘金成老师来到了教务处，分管校内考试、学籍管理、学生成绩工作，由一名教师、辅导员老师变为一名学校的教学管理工作者。教师、辅导员时打磨的自强不息的性格和踏实肯干工作态度，使刘金成老师平稳顺利地接任了管理工作，在工作中一丝不苟，严于律己。

相比于一线教学工作，管理工作更为繁琐，要求管理者既要思虑周全，又要细致入微，做到掌握整体布局，对细节条条把控。以日常的期末考试为例，在下达考试安排时，需同时兼顾教师命题及试卷印刷时间、教师阅卷所需时间、学生复习时间充裕程度、学生数目及教室实际能承载人数等等繁杂问题，耗费时间，任务艰巨。每每在安排期末考试工作之前，刘金成老师都会将所有问题找一张白纸一一罗列，力求有条不紊，逐个思量。列出骨架后，再进行细节推敲。其中，与学生相关的考试问题最为错综复杂，没有管理工作基础的老师，在初次接触这项工作时都难以找到头绪。为此，刘金成老师将特殊学生情况单独记录在一个小本上，详细到时间、专业、年级、姓名、联系方式，学籍异动原因、结果，目前跟随上课的班级，挂科情况，跟班试读情况...每场重考考试之际，刘金成老师都会将小本拿出，把每位出现在本中的学生具体情况捋顺一遍，以确保每场考试学生及科目的准确性。正是因为刘金成老师在工作中的大局及细节把控意识，使得他在管理工作中有的放矢、游刃有余。

此外，刘金成老师有一个非常好的习惯就是将工作做在前面。为了更好地服务师生，解决教师在使用教务管理系统时所遇到的问题，早在教务管理系统建立之时，刘老师便进行了研究，提前将不同功能在使用者权限不同时发生的变化以及不同系统下打开教务管理平台时可能出现的情况进行了尝试，未雨绸缪，以免出现意外时耽误时间，耗费精力。一次，一位教师在打开教务管理系统时，页面功能显示不完整，与刘金成老师联系后，他立即打开远程协助，不到五分钟，便解决了困扰这位老师一下午的难题。

刘金成老师的敬业奉献精神更为大家所称道。在每场考试结束后，为保证所有教师试卷批阅工作能在最快的时间内顺利进行，即使是下班后的时间，刘金成老师依然会坚守在工作岗位，奋战到最后一刻。在成绩管理上，他也对事不对人，秉持公平正义的行为准则。

曾经作为一线教师，他兢兢业业的工作，现在作为管理者，他仍然找准矛盾。每一个政策的改变，受益的将是全部学生。在与学生接触中，发现有一部分学生的成绩不太理想，刘金成老师就不断地和他们沟通，帮他们找到问题的关键点，帮助他们树立自信、提升成绩。

身在兵位，胸为帅谋，自觉树立大局意识，为领导分忧；天下大事，必作于细，拥有高度的责任心，为学生解难；居安思危，思则有备，有备无患，主动做到防患于未然，为同事所信赖。刘金成老师将敬业之心怀揣在胸中，以他的质朴包容着火热初心，辛劳付出、不舍昼夜。

坚守“校区梦”不改，砥砺奋斗向前行

刘金成老师的优秀品质与校区精神不谋而合。孙中山先生曾说：“人人应该以服务为目的，不当以夺取为目的。”一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。“敬业奉献，质朴包容，自强不息，创业发展”，这十六个字在刘老师身上体现得淋漓尽致。十数年来，不惧问题繁琐困难，仍然初心不改，多年如一的为校区奉献着，以服务校区、服务学生为目的，尽职尽责，尽心尽力。

未来的征程中，刘金成老师将凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石、绳锯木断的韧劲，继续以实现校区辉煌发展的梦想为伴，一路高歌，不忘初心，砥砺前行，继续陪伴校区一个又一个灿烂辉煌的十八年。

编    辑：侯莹莹

杜月涵

校    对：滕紫琼

责任编辑：罗树新